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¿Puedo programar una entrevista, entonces? No, si tienes preguntas, tienes que enviarlas por correo. Era oficial. La batalla de las voluntades había comenzado. Hola, despacho del senador Kearney. Habla Leo. Hola, Leo, soy Bailey otra vez. Llamo porque dijiste que no tiene nada en la agenda, así que quisiera agendar un almuerzo privado, ¿cómo puedo hacer eso? Creo que lo que quieres es ir a algún lado, hacerle tu pregunta y tener una conversación con él. La respuesta es no. Intenté hacerme la confundida. ¿No hay agenda? Intenté ser asertiva. Quiere hablar por nosotros, pero no con nosotros. No, si quieres Radio Incluso recurrí al sarcasmo. ¿El senador Kearney es funcionario público oficial? ¿Si es funcionario público oficial? Sí. Como funcionario público oficial, ¿cuándo estará en público oficialmente? Si pensamos en los legisladores y todo lo que hacen Radio Todo sigue un guion. Las audiencias tienen guion. Leen un discurso. Sus anuncios tienen guion. Leen de un teleprónter. Todo lo que hacen sigue un guion. Cuando llamé para tener una conversación abierta, dijeron: «No, no podemos, pero podemos enviar un correo». No, eso es un guion. Siempre quieren que los alumnos participemos más del gobierno, que aprendamos, que nos interese. Y a mí me interesa, pero dijeron: «No, ni hablar. El senador no puede dar entrevistas ni conversar con una ciudadana». ¿Quieren volver a llamar? El IMC para notificarlos Radio Pero no todos los legisladores se quedaron callados. SENADOR POR EL CUARTO DISTRITO DEL ESTADO DE OHIO El senador Gary Cates aceptó gustoso hablar de la ley del IMC. Puedo decir, por experiencia propia, que a veces llegan proyectos de ley a la legislatura que a veces votas aunque no te parece que sea lo mejor porque te preocupan las consecuencias negativas, como artículos dañinos en el diario, comerciales y campañas que digan que odias a los chicos, que no quieres que sean sanos. Pero, a veces, aun si eres el único que se opone, si crees que es lo correcto, lo tienes que hacer. Y eso fue lo que hizo el senador Cates. De hecho, fue uno de los pocos legisladores que manifestó su preocupación por la orden de practicar el IMC en la audiencia en el Senado. Diré que el enfoque es totalmente errado. Lo que menos hay que hacer es meternos en esto, meter a las escuelas. Quería decirles a mis colegas que lo pensaran muy bien. Porque nos íbamos a arrepentir. No puedo evitar pensar que el distrito escolar saltará de la alegría cuando sepa que tiene que hacer algo más. No podemos hacer todo en las escuelas. Algunas cosas deben permanecer en el núcleo familiar. El senador Cates no fue el único en disentir. Algunos funcionarios escolares también se opusieron a la ley. Lo hablé con la junta escolar. Lo debatimos y dijimos: «No vamos a obligar a los chicos a someterse a esas pruebas en nuestra escuela». ¿Y cómo logran estas escuelas ignorar la orden? Aparentemente, la ley permite que se emitan excepciones. Pero hay un problema. El distrito tiene que alegar problemas financieros para obtenerla. ¿Y si tu objeción es filosófica? Mi pregunta es: ¿qué hacemos si un distrito escolar desea no acatar la orden por razones de carácter filosófico? Esto no se lo permitiría. Quisiera aclarar ese punto, por favor. Senador Cadman, ¿podría Radio ? No estoy de acuerdo. Senador Cadman, contéstele al presidente, por favor. Qué difícil. Voy a llamar a un amigo. ¿Qué? ¿Va a llamar a un amigo? Llámeme a mí. Yo sé la respuesta. La respuesta que busca es Radio No. Senador Cadman, parece que estableció contacto con su amigo sin llamarlo. No. Llamaré a un amigo y le preguntaré al senador Seitz, que indica que hay una respuesta a esa pregunta en particular. ¿Qué? Vamos, responda la pregunta. No. Gracias, señor presidente. Mi buen amigo del condado de Butler tiene razón, porque el requisito para la obtención de la excepción es que haya motivos financieros. Claramente, eso es un no. Esperen, sigue hablando. Si el requisito viola la postura filosófica de la escuela, eso podría afectar financieramente a la escuela, porque Radio Ya sé a qué apunta. Si creen que esto se opone a su filosofía, no enviarán a sus hijos a esa escuela. Y eso generará problemas financieros para la escuela, por lo que sólo tendrán que presentar una declaración jurada. En otras palabras, inventar una historia fantasiosa y retorcida que termine con problemas financieros imaginarios para la escuela. Entonces, con un guiño del estado, habrás conseguido la excepción. Lo mejor de esta enmienda es que la declaración jurada es de aplicación directa. Es una excepción automática, y es por eso que la última oración Radio Una vez, mi papá me dijo que la gente no debería ver cómo se hacen las salchichas. Nunca entendí a qué se refería hasta este momento. Para las escuelas que presenten objeciones filosóficas que lleven a problemas financieros, para esas escuelas que no quieren gastar por problemas financieros, una sencilla declaración jurada es un modo directo Radio Qué repugnante. ¿Podemos sacar eso de la pantalla, por favor? Así está mejor. Lamento que tuvieran que ver eso. Claro que yo no soy más que una niña. Probablemente esté malinterpretando ese hermoso vocabulario. La junta lo aprobó, y yo solicité la excepción. No hubo un problema financiero. Era más bien filosófico. No, tenía razón. Todos entendemos esto. A pesar de las críticas, otros estados empezaron a adoptar notificaciones del IMC similares. Pero ¿por qué son tan populares entre los legisladores? En la Universidad de Columbia, me reuní con la profesora Sayantani Dasgupta, que también es pediatra y madre. Tenemos reacciones retorcidas Radio SAYANTANI DASGUPTA, MÉDICA PEDIATRA PROFESORA DE PEDIATRÍA UNIVERSIDAD DE COLUMBIA a cosas que consideramos crisis, y queremos hacer lo correcto. Queremos una nación saludable de niños. Y pensamos: «¿Qué sería algo rápido, abarcativo y sencillo que podríamos hacer?». Y creo que así caen en la trampa de leyes como esta. Y es muy atractivo, es una respuesta rápida, un número que te dice si estás sano o no. Pero el indicador en sí, el IMC, podría no ser una medida precisa de nada. Y es difícil aceptar esa realidad cuando

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